نمونه سوال فيزيک 1

سوال فيزيک ۱دبيرستان فاطمه زهرا(س)دیماه ۸۷

+ نوشته شده در سه شنبه چهاردهم مهر ۱۳۸۸ ساعت 12:48 توسط ک.مسعودی |

جدول زمانبدی جلسات گروه آموزشی متوسطه چالوس

+ نوشته شده در چهارشنبه نهم بهمن ۱۳۸۷ ساعت 10:32 توسط ک.مسعودی |

نقد و بررسی فعاليت های کتاب جامعه شناسی (1)

به نام حضرت دوست

مقدمه:

بررسی و نقد فعاليت های کتاب جامعه شناسی (1 ) سال دوم دبيرستان رشته ی انسانی، از آن جهت اهميت دارد که اصولا علوم اجتماعی بايد کارآيی و فوايد خود را در دوره های دبيرستان و پيش دانشگاهی نشان دهد. پس بايد زير بنای آموزش رشته ی علوم اجتماعی در مدارس پربارتر گردد.

حتی اگر حدود تقريبی نود درصد دانش آموزان ادامه تحصيل ندهند. و مستقيما وارد بازار کار جامعه شوند اين تعداد بايد درک درستی از جامعه ای که می خواهند در آن زندگی کنند، داشته باشند. ما نبايد به آن ده درصد بيانديشيم که می خواهند در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی ادامه تحصيل دهند يا می خواهند با گرفتن مدرک در رشته ی جامعه شناسی مشغول تحصيل شوند. باطد به آن نود درصد فکر کنيم که وارد زندگی اجتماعی می شوند و بايد روابط اجتماعی مطلوب داشته باشند.س بايد سطح بينش و دانش شهروندان را در مدارس بالا برد تا جامعه ی بهتری داشته باشيم.

يک کتاب خوب و مفيد درسی می تواند مطالب سودمند و علمی را در جهت افزايش شناخت دانش آموزان به عنوان شهروندان آينده انتقال دهد. و مهارت های زندگی اجتماعی را به آنان بياموزد.

شهروندی که با دانش جامعه شناسی وارد جامعه شود در رفتار خانوادگی ، ادارات و سازمان های دولتی و شرکت های خصوصی و به طور کلی در کار های اجتماعی موفق تر خواهد بود.

در کلاس های درس به جای اتلاف وقت و يادگيری حفظی بی مورد، بايد جوانان را با مبانی يک زندگی بهتر ، از طريق علم جامعه شناسی آشنا کنيم.

نمونه هايی از فعاليت های کتاب که مورد نقد قرار گرفته اند :

درس اول ، صفحه 6 ، طبقه بندی کنيد :

ملاک طبقه بندی روشن نيست در نتيجه دانش آموز نمی داند منظور از ملاک در چه بعدی می باشد .

درس سوم ، صفحه 17 ، بحث و گفت و گو کنيد :

فعاليت بسيار طولانی می باشد و شکل يک فعاليت را از دست داده و شبيه بخشی از درس شده است. می توان قسمت اول فعاليت را به عنوان بخشی از درس ارائه داد و در ادامه يک فعاليت با اين مضمون ارائه کرد که : با توجه به مطالب فوق در باره ی اثر نقش ها در زندگی اجتماعی چه نتيجه ای می توان گرفت؟

درس سوم ، صفحه 18 ، مقايسه و ارزيابی کنيد :

اين فعاليت نيز به جای حجم زياد آن بهتر بود کوتاه تر و به اين شکل می آمد : مسابقات فردی و جمعی را با توجه به احساسات و رفتار هايی که در جريان اين دو مسابقه شکل می گيرد ، مقايسه کنيد. و بگوييد کدام يک برای زندگی اجتماعی مفيد تر است.

درس چهارم ، صفحه22 ، مقايسه و ارزيابی کنيد :

متن طولانی و سوالات مکرر و پشت سر هم تمرکز بر روی بحث را با مشکل مواجه می کند . بهتر بود فعاليت در دو سطر و ساده تر بيان می شد.

درس چهارم ، صفحه24 ، مقايسه کنيد و دليل بياوريد :

مشکل فعاليت قبلی در اين يکی هم تکرار شده است.

درس چهارم ، صفحه25 ، مقايسه و ارزيابی کنيد :

اين فعاليت ها از نظر موضوع مناسب و مفيد انتخاب شده اند اما نحوه ی ارائه ی آن به عنوان يک فعاليت ، به دليل حجم زياد صورت مسئله ، انگيزه ی دانش آموزان را برای پاسخگويی از بين می برد. به طور مثال می توان اين فعاليت 15 سطری را به شکل زير خلاصه کرد :

1- در عصر حاضر به دليل اشتغال زنان در بيرون از خانه چه تغييراتی در نقش زن و شوهری به وجود آمده است؟

2- وظايف و حقوق زن و شوهر را در خانواده فهرست نماييد.

3- چرا برای زنان شاغل نقش خانه داری نسبت به نقش شغلی جاذبه ی کمتری دارد؟

درس پنجم ، صفحه30 ، نمونه بياوريد :

در دو سری پرسش از دانش آموزان خواسته می شود که 10 مورد تعارض ذکر کنند. که تمرينی خسته کننده می باشد و به نوعی فعاليت های کتاب را در ذهن دانش آموزان کسالت بار جلوه می دهد و به بيانی ديگر آنان را دچار گرانباری نقش می کند.

نقد کلی

علاوه بر مشخص کردن نمونه ای از ايرادات به چشم آمده که به صورت درس به درس مطرح گرديد ، يک سری اشکالات را نيز می توان بر شمرد که اشکال عام فعاليت های اين کتاب می باشد:

1- فعاليت ها عمدتا طولانی و خسته کننده می باشند و سوالات کوتاه و روشن می توانست انگيزه ی بيشتری در دانش آموزان ايجاد نمايد.

2- با توجه به محتوای کتاب و حجم زياد و مملو از مطالب بحث انگيز و وقت گير برای جا افتادن ، فعاليت های طولانی نيز ، موجب گشته تا جريان تدريس به کندی پيش رود و يک جلسه ی 90 دقيقه ای کم باشد.و به بيانی معلم نيز دچار گرانباری نقش می گردد.

3- با توجه به اينکه در تاليف اين کتاب صرفا با ديدگاه فونکسيوناليستی به مباحث نگريسته شده بهتر بود که حد اقل در طرح فعاليت ها به نوعی ديدگاه ها و مکاتب ديگر لحاظ می شدند.

با تشکر – گروه علوم اجتماعی شهرستان چالوس

+ نوشته شده در سه شنبه دهم دی ۱۳۸۷ ساعت 10:10 توسط ک.مسعودی |

نقد و بررسی فعاليت های کتاب جامعه شناسی (1)

به نام حضرت دوست

مقدمه:

بررسی و نقد فعاليت های کتاب جامعه شناسی (1 ) سال دوم دبيرستان رشته ی انسانی، از آن جهت اهميت دارد که اصولا علوم اجتماعی بايد کارآيی و فوايد خود را در دوره های دبيرستان و پيش دانشگاهی نشان دهد. پس بايد زير بنای آموزش رشته ی علوم اجتماعی در مدارس پربارتر گردد.

یادداشتهای روزانه گروههای آموزشی آموزش و پرورش شهرستان چالوس

سوال فيزيک ۱دبيرستان فاطمه زهرا(س)دیماه ۸۷

هنر فمينيست

نوشته‌های پیشین

آرشیو موضوعی

نویسندگان